東莞拓展培訓對大學生來說有怎樣的意義

現代的大學生大多數都是獨生子女，從小就過著養尊處優的生活，他們即將邁入這個競爭激烈又合作共贏的社會，試想這樣的一代人如果走入社會會是什么樣子的呢？

大學作為一個向社會過渡的學習、實踐平臺，其主要的任務就是為社會輸送全面發展的人才。這里所說的“人才”，不僅僅是指要有過硬的專業知識，這是自己的立足之本，更要有健全的人格與強壯的體魄。 通過東莞拓展培訓，大學生的身體素質以及心理素質均得到了顯著地提高。拓展訓練通過大學生易于接受的方式，使學生投入到其中去并在不知不覺中獲得深刻的認識，對身心發展起著積極地作用。

大學生生活的條件決定了他們很少遇到生活的挫折，那樣一來，他們的心理承受能力很脆弱。獨生子女的特性又決定了他們有較強的自信心與自尊心，容不了別人的批評，沒有準確把握住自己的位置。

傳統的教學方式解決不了大學生存在的本質的問題，大多數采取的是課堂教學，雖說也有體育課程，其次數少也就不多了，體育教學的目的僅僅是給大學生指引一條路而已，其鍛煉的只是大學生的身體素質。身心素質是身體素質與心理素質的合稱，只有做到這兩方面，才真正是身心健康的人。

大學生通過東莞拓展培訓,培養他們樹立明確的人生目標、敢于挑戰自我極限、具有克服困難的毅力、培養健康的心理素質和積極進取的人生態度、增強團結合作的團隊意識、熱愛自然和服務社會的精神。

拓展培訓不同于其它普通的任何一種形式的培訓，拓展培訓與 其它培訓的不同點在于。其它培訓注重知識技能的積累，而拓展培訓則是注重人的態度、意志力、心理狀態的培養，它創造一個仿真的環境，使人們不必經歷真實的 艱險、緊張、自我懷疑，他人的嘲笑以及失敗的挫折，就能領悟和發現真理。拓展培訓并不是將知識直接灌輸到學員腦中，而是通過一個個精心設計的項目，讓學員 們認識自己，激發潛能，領悟到團隊合作的重要性，總之一句話，拓展培訓改變人的態度，態度改變行為，行為改變命運。

拓展培訓的目的： 二十一世紀將是一個變幻莫測的時代，沒有一家公司是絕對安全的。達爾文進化論曾經這樣說過：“生存下來的不是最聰明的，也不是最強壯的，而是最能適應變化 的。”拓展培訓就是通過一系列富有挑戰性的個人項目和具有艱巨性困難性的團隊項目，讓學員全身心的投入，仿佛真的置身其中，通過這種培訓方式，激發學員內 在的潛能，強化個人的心理素質和應變能力，不斷的認識自我和超越自我，同時讓學員們感受到個人與團隊唇齒相依的關系，真正感受到一個團隊的力量，以達到增 強團隊活力、凝聚力和創造力，進而提升企業競爭力的目的。http://bjytjywz.com


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