東莞拓展訓(xùn)練通過經(jīng)驗(yàn)和互動(dòng)學(xué)習(xí)的而過程能夠在以下方面為參與者提供最好的幫助：
1.提供給學(xué)員應(yīng)對(duì)環(huán)境改變的技巧。
2.培養(yǎng)學(xué)員解決問題的能力。
3.使學(xué)員獲得具有挑戰(zhàn)性或有實(shí)際意義的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
4.能夠有針對(duì)性的滿足個(gè)體需求。
5.幫助學(xué)員如何與別人有效地溝通。
6.培養(yǎng)積極的態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
由于拓展培訓(xùn)能達(dá)成以上目的，因此在企業(yè)和各組織機(jī)構(gòu)中有較大的開展價(jià)值。
東莞拓展訓(xùn)練體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
體驗(yàn)學(xué)習(xí)理論自古有之，最初的學(xué)習(xí)都是出自于體驗(yàn)，但現(xiàn)代體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論的完整提出，是美國西儲(chǔ)大學(xué)教授大衛(wèi) . 庫伯。庫伯提出有效地學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從體驗(yàn)開始，進(jìn)而發(fā)表看法，然后進(jìn)行反思，再總結(jié)形成理論，最后將理論應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中。庫伯認(rèn)為分享與應(yīng)用是體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的重要組成部分。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論給當(dāng)時(shí)西方的很多企業(yè)的管理者很大的啟示，他們認(rèn)為強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，東莞拓展訓(xùn)練能夠?qū)W(xué)習(xí)者掌握的知識(shí)、潛能真正發(fā)揮出來，是提高工作效率的有效學(xué)習(xí)模式。http://bjytjywz.com

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