東莞親子活動教育專家分析如何正確引導孩子健康成長,東莞親子素質拓展訓練活動改善提高家長和孩子的思維和心智模式在親子素質拓展訓練活動中相互學習,相互理解,共同成長,創造一個更富親情,更富激情,更多關懷的家庭環境,促進孩子更快成長。組織東莞親子活動,東莞中小學生親子秋游,戶外有意義的東莞親子春游,促進孩子和家長成長的東莞親子拓展,東莞親子游,親子拓展訓練就找望牛墩群英會基地眾人親子成長營咨詢：0769-86221516、13509236039。

常常會有爸媽對我說，丹媽我孩子今天又犯錯了，我狠狠地打了他一頓。看著他那無助的樣子，我現在真是又心痛又自責。我這時一般是安撫這位家長，然后告訴她對待犯錯誤、情緒失控的孩子，不要批評，不要大聲喝止，更不要打罵，而是要采取共情的方法，那什么是共情呢？東莞親子活動教育專家分析如何正確引導孩子健康成長：

共情是個心理學上的名詞,就是一方對另一方內心世界的理解和體驗。如果我們接納孩子當下的情緒，引導孩子認清自己的情緒，并溫和引導孩子用其他的方法去解決問題，孩子便能吸收到父母全程體現出的溫和而堅定的愛意，去發展自己的愛的能力和解決問題的方法。

下面這篇文章，當孩子犯錯時，也是采用了共情的一種方式。孩子犯錯，他本身就已經很自責，心里有壓力了，懂愛的父母，更多采取非懲罰性的、情感解釋的方式，說服孩子對自己的行為承擔責任，并監督孩子對受害者做出一些直接的安慰或者幫助等。不懂愛的父母，對孩子各種批評，各種打罵，還可想而知孩子的內心會有怎樣的煎熬，會留下怎樣的陰影！

當您的孩子犯錯時，您有問過下面的8個問題嗎？

第一個問題：“發生什么事情了？”

第二個問題：“你的感覺如何？”

第三個問題：“你想要怎樣？”

第四個問題：“那你覺得有些什么辦法？”

第五個問題：“這些方法的后果會怎樣？”

第六個問題：“你決定怎么做？”

第七個問題：“你希望我做什么？”

第八個問題：“結果怎樣？有沒有如你所料？”

第一個問題是：“發生什么事情了？”這個問題看起來不起眼，但是非常重要。許多成人碰到突發狀況時，會習慣性的太快下判斷：“一定是你先打他，他才會打你。”“一定是你做錯事，老師才會處罰你?！比绻覀儾蛔尯⒆訌乃慕嵌日f說事情的經過，很可能冤枉孩子。況且，讓孩子有機會說話，即使真的是他的錯，他也會因為有機會為自己辯解而比較甘心認錯。

第二個問題是：“你的感覺如何？”事情經過是客觀事實，當事人心里受到的沖擊純然是主觀的感受，無所謂是非對錯。很多時候，我們只是需要把自己的感受說出來而已。一旦說出來，哭一哭，罵一罵，心情就會好多了。腦科學研究表明，當一個人情緒強烈的時候，外在刺激不容易被腦部吸收。也就是說，當一個人還有情緒的時候，別人說什么他都會聽不進去。總要等到他心情平靜下來，才可能冷靜思考。所以如果我們希望孩子能夠聽得進去我們的意見，我們就需要先同理他的感情，讓他的情緒有個出口。

孩子夠冷靜之后，可以問他第三個問題：“你想要怎樣？”這時不管孩子說出什么驚人之語，先不要急著教訓他，而是冷靜的接著問。

問他第四個問題：“那你覺得有些什么辦法？”在這個階段，不妨跟孩子一起做腦力激蕩，想各種點子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、惡心的、幼稚的……腦力激蕩的重點就是允許任何看似無稽的想法。這時候不論聽到什么，都暫時不要做批評或判斷。

第五個問題：“這些方法的后果會怎樣？”讓孩子自己一一檢視，每個方法的后果會是什么？你可能會很訝異的發現，大部分的孩子都明白事情的后果。如果他的認知有差距，這時候就可以跟他好好討論，讓他明白現實真相。這是一個很好的親子溝通機會，但是要避免說教，只要陳述事實就可以了。

第六個問題然后問他：“你決定怎么做？”孩子一定會選擇對自己最有利的狀況，如果他了解后果，通常會做出最合理、最明智的選擇。即使他的抉擇不是成人期望的結果，也要尊重孩子的決定。成人一定要言而有信，不能先問他怎么決定，然后又告訴他不可以這么決定。這樣子，他以后再也不敢信任你了。何況，就算他選擇錯誤，他從這個錯誤中也可以學習到更珍貴難忘的教訓。組織東莞親子活動,東莞中小學生親子秋游,戶外有意義的東莞親子春游,促進孩子和家長成長的東莞親子拓展,東莞親子游,親子拓展訓練就找望牛墩群英會基地眾人親子成長營。

接著問第七個問題：“你希望我做什么？”并且表示支持。

等到事情過去之后，問他最后第八個問題：“結果怎樣？有沒有如你所料？”或是“下次碰見相似的情形，你會怎么選擇？”讓他有機會檢視自己的判斷。

如此練習幾次，孩子就會有自己解決問題的能力，不需要我們操心。

各位家長朋友們，你們學會了嗎？


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