哪些因素影響拓展培訓課程質量？                                            發布人：東莞戶外拓展眾人提供

　　哪些因素影響拓展培訓課程質量？由于東莞戶外拓展課程培訓活動與其他方式的培訓方式不同，需要的客觀環境也完全不一樣，培訓師的主觀素質、客觀環境的影響、學習者的能力等對整場培訓的影響相當明顯。所以眾多培訓師在做了多場戶外拓展訓練后，都大有感慨：沒有一場培訓是十全十美的！“千里之堤，毀于蟻穴”，對于體驗式培訓來說，并不是沒有可能。為了預防一些不利的因素出現，培訓師可以對可能導致培訓失敗的因素進行整理。主要有以下幾種：

一、培訓流程設計不適當
      培訓整個流程設計包括了活動難度、培訓主題、環節的銜接、時間的安排。東莞戶外拓展課程培訓活動在一定程序上考驗了學員的體能，由于課程設計是培訓師根據學員調查設計的，不一會完全符合學員的體能要求，難度值升高，學員不僅心理上承受壓力，在體能上也會承受壓力，這樣會降低難度值，對參與的學員也相對會降低。由于培訓師在課程設計上、培訓活動與主題不相宜、前后環節脫節都是主題流失的原因，時間安排上走兩個極端：過于緊湊或過于寬松，減低了培訓的專業性。東莞戶外拓展公司提供專業拓展訓練課程，想了解戶外拓展多少錢？戶外拓展價格？為您企業量身定制的戶外拓展方案和戶外拓展的意義請來電咨詢。

二、活動體驗形式化
      一場培訓下來，所有的學員都大叫著“太刺激了！太好玩了！”，我想身為東莞戶外拓展課程培訓活動培訓師的，一定很失落，一場體驗式培訓做完，真正的效果是學員對于“體驗”深有感觸，而不是停留在活動的新奇與刺激上。出現這種效果說明培訓師對學員的引導深度遠遠不夠。最好的分享不是簡單的談體驗，結合學習者現實情況、現實處境才能引起學員的注意，每一個人都關心自己，這是無可置疑的。

三、培訓師與企業經理之間惡性溝通
      針對不少企業內訓來說，就拿企業項目經理說一下，他負責著公司人員配置、調動，場地的聯系、布置，所有培訓的細節他都應該明確，此外他還負責與培訓師之間的溝通。培訓師與企業項目經理惡性溝通會導致：開課時間已到，學員仍未到齊；內訓中仍有學員打電話、玩QQ聊天；午餐時間與下午開課時間沖突等?？磥碇挥幸环N辦法：就是與企業項目經理建立良好的溝通，對培訓細節進行分工協作。

四、活動規則的不明確講解
      培訓師對活動規則的講解不是百分百明確，一方面是因為活動規則本身的復雜性用語言無法表述出來；另一方面培訓師被自身的經驗、能力所局限。這樣導致活動中不清楚的學員受傷可能性增加。最好的辦法是培訓師與學員之間在未進行活動之前進行良好的溝通，了解整個活動規則和在活動中可能會出現或遭遇困難后，主動與別的學員、東莞戶外拓展課程培訓活動培訓師溝通以尋求解決辦法而不是冒然行動，造成對自身的傷害。

五、培訓過程造成心理壓力
      戶外拓展的目的在于給學員們心靈上的震撼，從而引導學員們認識自我，發現自己的不足，從而改變自己的認知、行為模式。所以課程設計主旨在于活動體驗中給學員們心靈震撼。但是心靈壓力會給學員造成心靈上的創傷，心理承受能力較差的學員會因不能承受的挫折、壓力而行為失常。

六、戶外裝備不合格
      對于戶外拓展采用裝備要求是相當嚴格的，不合格的裝備帶來的直接后果是活動的中斷，嚴重的甚至導致人員的傷亡。因此在購買裝備（如登山靴、帳蓬、背包、指北針等）時需要專業人士的指導。

七、惡劣的天氣
      惡劣的天氣對戶外拓展來說，無疑是重磅打擊，下雨、大風天氣會嚴重影響體驗式活動的安全性，基于最基本的考慮，戶外拓展不得不取消，大多數培訓師會選擇臨時改為室內體驗式培訓。當然會對培訓學員學習欲望驟減。

      所以培訓師在東莞戶外拓展課程培訓活動的時候，為了保證訓練達到效果，需要注意很多技巧。
　

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