東莞戶外拓展眾人機構進入拓展行業已經歷近八年風雨時光，在東莞作為一家資深的拓展培訓機構，對于拓展行業的操作流程，拓展項目的完善、拓展培訓的師資力量都有一個完善的體系。東莞戶外拓展眾人機構發現越來越多的企業參與到拓展訓練當中去，但是還是有很多的企業對這個行業有誤解，認為拓展訓練就是體育娛樂項目，東莞戶外拓展眾人機構總結如下：

特色一：在體驗式拓展培訓課程中學員是主角

　　這一點應當說是與通常的培訓比較大的不同，培訓的整個過程中，學員一直是活動的重心，學員通過自己身體力行的活動來感受，并從中悟出道理。東莞戶外拓展培訓師的講解都是基于所有學員回顧的基礎上展開的，而不是單向的闡述。這樣的學習方式充分保證了學員的投入程度。

特色二：在體驗式拓展培訓課程中參訓者情感距離被迅速拉近

　　參加拓展培訓東莞戶外拓展的隊員通常被分成若干個小組，每個小組通過培訓師的調動充分融合，活動本身由于都面臨著挑戰，許多項目需要大家忘我的合作才能完成。這樣形成的感情就如同在軍營、在學校形成的感情，其感情距離遠遠低于通常情況下社會性的朋友關系。

特色三：在體驗式拓展培訓課程中簡單游戲蘊涵深刻道理

　　“背摔”、“斷橋”、“天梯”、“電網”……“拓展培訓”東莞戶外拓展所采用的活動看上去都非常簡單，其實這些項目中絕大多數都是經過幾十年心理學、管理學、團隊科學等方面論證，能夠對個人心里素質和團隊質量得到提升的項目，其科學性不言自明。

特色四：培訓師能文能武
　
　　東莞戶外拓展培訓師一直被公認為現代社會的陽光職業，酷且博學。不但能在各種戶外培訓器械上大展身手，又能在回顧教室中侃侃而談。

特色五：體驗式培訓效果與眾不同

　　同常規針對技能的培訓不同，拓展培訓東莞戶外拓展更多意義上是針對態度的培訓。針對這一領域的培訓產品是非常少見的，而對于企業而言，員工態度往往決定了其工作績效，這就給予了拓展訓練一個非常廣闊的生存空間。從參訓企業得普遍反饋來看，拓展訓練東莞戶外拓展對于改善團隊質量具有非常明顯的作用。

　　體驗式拓展培訓不同于旅游

　　很多人把東莞戶外拓展當作是一種旅游形式，這個認識是不準確的。旅游的目的往往是放松、開拓視野、增長見識和增進感情。與之相對，拓展訓練東莞戶外拓展的目標是提升個人和團隊的素質，其核心在于對參訓者的提升。從手段上看，拓展訓練通常強調遠離喧囂、投入山水，有時也會引入露營、徒步等訓練手段，但這種做法的目的是為了給參訓者營造一種更加投入參加培訓的氣氛，而不是單純為了旅游。

　　體驗式拓展培訓不同于娛樂　

　　拓展培訓具備極大的趣味性，但仍不同于娛樂。娛樂的一個突出特征是沒有明顯的目的，解決的是心理上的某種滿足感。而拓展訓練東莞戶外拓展的某些項目恰恰是以克服心理障礙，完成心理挑戰為目標的。其中更多的內容會側重于團隊建設，這與娛樂的差別是非常明顯的。

　　體驗式拓展培訓不同于體育

　　雖然東莞戶外拓展以戶外活動為載體，但無論是訓練目標，還是訓練手段，都與體育存在著較大的差別。體育是以身體鍛煉和競技為核心目的的，而拓展訓練東莞戶外拓展并不強調身體能力的儲備與提升。與之相反，經常會有身體條件并不好的隊員成為一個團隊主宰的故事發生。從訓練手段而言，拓展訓練東莞戶外拓展通常以限時完成任務為標準，要求團隊成員共同解決問題，而體育訓練則主要以重復性強化訓練為形式。

　　體驗式拓展培訓的時尚性

　　適應了當代完善人格、提高素質和回歸自然的需求。

　　體驗式拓展培訓的突破性

　　并非體育加娛樂，也不是魔鬼訓練，而是對正統教育的一次全面提煉和綜合補充，打破常規，產生新的意義。

　　體驗式拓展培訓豐富性

　　所有項目以體驗活動為先導，引發出人知、情感、意志和交往活動， 拓展培訓使短暫的訓練充實而豐富。

　　體驗式拓展培訓挑戰性

　　所有項目都具有一定難度，心理、體能、智能的極限挑戰。

　　體驗式拓展培訓自然化

　　與大自然互動，通過自然的學習方式，達到自然的個性成長。

　　體驗式拓展培訓是團體性

　　實行分組活動，強調團隊合作。通過面對共同的困難，使每一名隊員竭盡全力，既增強了團隊合作的意識，同時又從團隊中汲取巨大的力量和信心。

　　高峰體驗

　　在克服困難、順利完成課程要求以后，隊員能夠體會到發自內心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗。

　　自我教育

　　充分尊重隊員的主體地位和主觀能動性。即使在課后的總結中，教員也只是點到為止，主要讓隊員自己來講，達到自我教育的目的。

　　人性化
　　
　　心的旅程，重視心靈的感動和感悟。